DAY 0新增教案
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了解课程节奏，完成入学小测，建立每天 15—25 分钟的学习习惯。
学习方法、目标、听音和跟读方式
今天只做这一件事
开始今天写下学习目标和每天学习时间，完成不打分入学小测和理解小测，并录一段短音频。
TCFCA 学习空间
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先按 14 天零基础路径学习：每天听、跟读、替换一个信息，最后真正说出 3 句。完整课程和语法伴学都保留，等你需要时再展开。
每天只完成一个小目标：先听、再跟读、再替换，最后完成一次真实开口。前 10 课和路径截至 Day 11 免费，Day 12–14 为会员进阶教案。
了解课程节奏，完成入学小测，建立每天 15—25 分钟的学习习惯。
写下学习目标和每天学习时间，完成不打分入学小测和理解小测，并录一段短音频。
认识法语字母，能够慢速拼写自己的姓名。
认识高频元音、鼻化音和常见词尾发音规则。
能够自然说 Bonjour、Salut，并回应 Ça va。
能够询问和回答姓名，并根据自己的性别使用 Enchanté 或 Enchantée。
能够说国籍、职业，并注意基本的阴阳性变化。
能够说居住城市、会说的语言，并询问对方信息。
整合发音、问候、姓名、国籍、职业、城市和语言。
能够用简单形容词描述一个人。
能够说出物品名称、数量和基本特征。
能够介绍房间、家具和物品所在位置。
能够介绍城市里的常见地点并进行简单问路。
在听不懂、没听清或不会表达时，能够请求帮助。
把姓名、城市、职业、家庭、人物和喜好串成一段表达。
确认学员是否能独立完成基础自我介绍和生活场景表达。
零基础主课负责让你开口；当你想弄懂句子为什么这样说时，再打开对应语法课。两套内容互相补充，不要求你从头学两遍。
认识字母、关键发音，并学会用法语拼写自己的姓名。
能够问候、介绍姓名、国籍、职业、城市和语言。
能够描述人物、物品、住宅和城市，并表达位置与所属关系。
能够点餐、购物、询价、提出请求，并在听不懂时求助。
能够表达作息、时间、日期、周末安排和兴趣。
能够谈天气、交通、目的地、过去经历和未来安排。
用已学内容完成自我介绍、描述、购物和旅行四项综合任务。
AI 示范、跟读、替换、自由对话、纠音复盘、自然表达升级，一步一步带你说。
从字母和发音开始，建立法语拼读基础。
学习问候、自我介绍、国籍职业、语言与喜好表达。
学习描述人物、物品、住宅和城市环境。
围绕校园咖啡馆、餐馆、市场和商店练习生活交流。
学习作息、周末安排和兴趣爱好的常用表达。
掌握假期、天气、交通和游览场景中的实用法语。
系统梳理 A0-A2 阶段常用的句型与基础语法。
法语常见拼读组合,避免英语式发音误区。
口自然张开，音短而清楚。
开口略大，接近短促的“哦”。
嘴角向两侧展开。
先做[i]口形，再把嘴唇收圆。
弱读中央元音，常出现在非重读音节。
闭口的[e]。
开口比[e]更大。
通常读闭口[o]。
圆唇后元音[u]。
根据音节开闭读[ø]或[œ]。
注意末尾小舌音[r]。
读作[wa]。
鼻化元音，不读出独立n/m。
鼻化[ɔ̃]。
鼻化[ɛ̃]。
先[wa]滑向鼻化元音。
现代法语中常接近[ɛ̃]，但教材按[œ̃]讲解。
常作半元音[j]。
多数情况下读[j]，但 ville 等有例外。
读[aj]。
读[ɛj]。
读[œj]。
c在a、o、u前通常读[k]。
c在e、i、y前通常读[s]。
软音符使c在a/o/u前读[s]。
g在a、o、u前读[g]。
g在e、i、y前读[ʒ]。
两个元音之间的s常读[z]。
常读[sjɔ̃]。
通常读[k]，u不单独发音。
读音随位置变化。
通常读[ʃ]。
类似“尼”但舌面更贴上腭。
读[f]。
在e/i/y前常读[s]，其他位置常读[sk]。
多数h不发音；需区分哑音h和嘘音h。
特定环境下把词尾辅音与下一词元音连读。
元音相遇时常省音并使用撇号。
A0-A1 零基础常用语法模块速查。